Ми готуємо
ПРОГРАМА ВПЛИВАЙ: INCUBATOR
Участь у весняній школі “Деліберація: вступний курс про громадянську асамблею”
Оголошено ХХV Міжнародний конкурс молодих дизайнерів «Печерські каштани»
Оголошено Всеукраїнський конкурс плакатів «Міста-Герої України: Сила, Мужність, Незламність»
АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ ВИКЛАДАЧІВ ЧЕРНІГІВСЬКОЇ ПОЛІТЕХНІКИ
Креативне навчання студентів групи АМ-211 і ДС-211
ВИКЛАДАЧІ ТА ЗДОБУВАЧІ КАФЕДРИ АРХІТЕКТУРИ ТА ДИЗАЙНУ ДОЛУЧИЛИСЯ ДО БЛАГОДІЙНОГО ПРОЄКТУ
Екологічний воркшоп
СТУДЕНТИ-АРХІТЕКТОРИ ВЗЯЛИ УЧАСТЬ У V СТУДЕНТСЬКОМУ ФОРУМІ «ESG FUTURE: ТВОЯ КАР’ЄРА В ЗЕЛЕНІЙ ВІДБУДОВІ УКРАЇНИ»
Оголошення
“ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ ОП B2″ДИЗАЙН” (МАГІСТРАТУРА)
Шановні здобувачі освітньої програми B2″ДИЗАЙН”, просимо вас обрати дисципліни за вашим вільним вибором з навчального плану https://forms.office.com/e/t2iYHzv2hU. Переглянути анотації можна у презентації вибіркових дисциплін пропонованих, кафедрою за посиланням https://kpcb.stu.cn.ua/vybirkoivi-dystsypliny-mds-251/
Майстер-клас для творчого конкурсу для вступу на магістратуру спеціальності В2 “Дизайн”
Увага всім, хто вступає на освітню програму другого (маістерського) рівня “Дизайн” спеціальності В2 “Дизайн”: майстер-клас з підготови до творчого конкурсу відбудеться 5 серпня з 10.00 в аудиторії 3-210. Творчий конкурс буде проходити за розкладом 6.08.2025 з 10.00 до 13.00 в аудитирії 3-210. Програма творчого конкурсу тут:
https://stu.cn.ua/wp-content/uploads/2025/07/v2_design_mag_2025.pdf /
Довідки за телефоном 0504480744.
Шановні абітурієнти другого рівня освіти Освітньої програми “ДИЗАЙН ВІЗУАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ” (МАГІСТРАТУРА) , оберіть вибіркові дисципліни на 1 семестр вашого майбутнього навчання за цією формою опитування https://forms.office.com/e/t2iYHzv2hU ! У поданій формі опитування проводитиметься тільки з навчального плану ОП “ДИЗАЙН ВІЗУАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ” (МАГІСТРАТУРА) 1 семестр! Ознайомитись із змістом дисциплін можна переглянувши презентацію на сайті кафедри за посиланням https://kpcb.stu.cn.ua/vybirkovi-dystsypliny-mds-231/ .
